al-Madlūlāt al-Tarbawiyyah li al-Amthāl al-Qur’āniyyah المدلولات التربوية للأمثال القرآنية
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
هدفت هذه الدِّراسة استکشاف المدلول التَّربوي الذي يمکن استنباطه من الأمثال القرآنيَّة، ولبلوغ هذا الهدف المنشود، فقد اتَّبعت هذه الدِّراسة منهجًا وصفيًّا تحليليًّا؛ فوقفت عند تعريف لفظة "مثَل" بوصفه نوعًا قوليًّا فريدًا، فاستعرضت بعض موارد هذه اللَّفظة في القرآن الکريم، وأقسام المثَل، وأهميَّته في الخطاب القرآني، وما في ضرب المثَل في القرآن من فوائد بلاغيَّة وخطابيَّة. بعد ذلک، وصلت هذه الدِّراسة إلى المحور الرَّئيس في تلمُّس الأهداف التَّربويَّة من ضرب المثَل في القرآن الکريم، وتمَّ استخلاص عدَّة أهدافٍ في هذا المقام: اعتقاديَّة وسلوکيَّة، وکذلک استخلاص الخصائص التَّربويَّة في المثَل القرآنيِّ ممَّا يقوِّي تأثيره الخطابي ومفعوله التَّربوي في الإنسان، وتمَّ تحديد تلک الخصائص في أربع هي: دقَّة التَّصوير، وصدق المماثلة، وتنوُّع الممثَّل به، وتکرار المثَل
Downloads
Article Details
Disclaimer
QURANICA makes every effort to ensure the accuracy of all its contents. However, opinions, discussions, views and recommendations are expressed in this journal do not necessarily reflect the official policy of QURANICA or views of its editors or publishers. Therefore, QURANICA and its publishers will not be liable for any controversy may be arisen. The journal reserves the right, at its sole discretion, to change its terms and conditions of publications.
Copyright
It is a condition of publication that manuscript submitted to the journal have not been published, accepted for publication, nor simultaneously submitted for publication elsewhere. By submitting a manuscript, the author(s) agrees that copyright for the article is transferred to the publisher, if and when the manuscript is accepted for publication.