al-Madlūlāt al-Tarbawiyyah li al-Amthāl al-Qur’āniyyah المدلولات التربوية للأمثال القرآنية

Main Article Content

Marziyeh S. Abdullatif Ahmadi Ramchahi

Abstract

هدفت هذه الدِّراسة استکشاف المدلول التَّربوي الذي يمکن استنباطه من الأمثال القرآنيَّة، ولبلوغ هذا الهدف المنشود، فقد اتَّبعت هذه الدِّراسة منهجًا وصفيًّا تحليليًّا؛ فوقفت عند تعريف لفظة "مثَل" بوصفه نوعًا قوليًّا فريدًا، فاستعرضت بعض موارد هذه اللَّفظة في القرآن الکريم، وأقسام المثَل، وأهميَّته في الخطاب القرآني، وما في ضرب المثَل في القرآن من فوائد بلاغيَّة وخطابيَّة. بعد ذلک، وصلت هذه الدِّراسة إلى المحور الرَّئيس في تلمُّس الأهداف التَّربويَّة من ضرب المثَل في القرآن الکريم، وتمَّ استخلاص عدَّة أهدافٍ في هذا المقام: اعتقاديَّة وسلوکيَّة، وکذلک استخلاص الخصائص التَّربويَّة في المثَل القرآنيِّ ممَّا يقوِّي تأثيره الخطابي ومفعوله التَّربوي في الإنسان، وتمَّ تحديد تلک الخصائص في أربع هي: دقَّة التَّصوير، وصدق المماثلة، وتنوُّع الممثَّل به، وتکرار المثَل

Article Details

How to Cite
S., Marziyeh; RAMCHAHI, Abdullatif Ahmadi. al-Madlūlāt al-Tarbawiyyah li al-Amthāl al-Qur’āniyyah. QURANICA - International Journal of Quranic Research, [S.l.], v. 7, n. 7B, p. 181-200, dec. 2015. ISSN 2590-4167. Available at: <https://ejournal.um.edu.my/index.php/quranica/article/view/12435>. Date accessed: 12 dec. 2019.
Section
Research Article (Arabic)